【 2006 年度 授業概要】

科　　　目			保健・体育 ( Health and Physical Education )
担当教員			寺田 雅裕， 春名 桂
対象学年等			電子工学科・2年・通年・必修・2単位 ( 学修単位I )
学習・教育 目標			工学系複合プログラム	ＪＡＢＥＥ基準１（１）
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授業の概要 と方針			各種の運動を自主的に行わせることによって，積極的に運動を実施する習慣を育て，生涯体育につながる能力を養う。また，健全な社会生活を営む能力や態度を養い，健康・スポーツに関する基礎知識や体力の養成を目的とする。種目選択制で行う。【前期種目：ソフトボール，バレーボール，水泳】【後期種目：サッカー，バドミントン，卓球】
到 達 目 標		1	ソフトボールの特性を理解し，打つ・守る・走る・投げる等の基本技能を習得する。また，ルールや審判法，スコアのつけ方等を学び，簡易ゲームができるようにする。
		2	バレーボールの特性を理解し，レシーブ・パス・スパイク・サービス等の基本技能を習得する。また，ルールや審判法，スコアのつけ方等を学び，簡易ゲームができるようにする。
		3	水の特性や泳ぎのメカニズムを理解し，基本泳法を学ぶ。また，水中での自己防衛技術として，総合的な水泳能力の向上を図る。
		4	サッカーの特性を理解し，シュート・ドリブル・パス・トラップなどのボールを扱った基本技能や，連係を活かした対人技能を修得する。また，ルールや審判法，スコアのつけ方等を学び，簡易ゲームができるようにする。
		5	バドミントンの特性を理解し，基本動作であるラケット操作や，ストロークやサーブなどの基本技能を修得する。また，ルールや審判法，スコアのつけ方等を学び，簡易ゲームができるようにする。
		6	卓球の特性及び，基本ストロークや球の回転を理解し，習得する。また，ルールや審判法，スコアのつけ方等を学び，シングルスやダブルスができるようにする。
		7	新体力テストを実施することにより，各自の体力を評価し，その結果を分析して，不足している能力の向上を図る。
		8	毎時間ストレッチやサーキットトレーニングを行うことにより，継続的な体力増進・傷害予防に関する知識と技能を修得する。また，各種目の練習方法を学び，段階的な技能習熟を図る。
		9
		10
評 価 方 法 と 基 準	到 達 目 標 毎	1	ソフトボールの特性の理解・ルール・審判法・ボールスキル・ゲームの進め方などを理解し，習得しているか評価する。
		2	バレーボールの特性の理解・ルール・審判法・ボールスキル・ゲームの進め方などを理解し，習得しているか評価する。
		3	水の特性や泳ぎのメカニズム・泳法能力・自己防衛技術・救急法などを理解し，習得しているか評価する。
		4	サッカーの特性の理解・ルール・審判法・ボールコントロール・ゲームの進め方などを理解し，習得しているか評価する。
		5	バドミントンの特性の理解・ルール・審判法・ボールスキル・ゲームの進め方などを理解し，習得しているか評価する。
		6	卓球については，評価を行わない。
		7	新体力テストについては，評価は行わない。
		8	健康増進・傷害予防・技能習熟に関して，毎時間の習熟度を（関心・意欲・思考・技能・知識）を評価する。
		9
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	総 合 評 価		前期は到達目標毎1のソフトボールを20%，到達目標毎2のバレーボールを20%，到達目標毎3の水泳を20%，到達目標毎8を40%の割合で評価する。後期は，到達目標毎4のサッカーを30%，到達目標毎5のバドミントンを30%，到達目標毎8を40%の割合で評価する。
テキスト			MY SPORTS：大修館書店 増補版「保健体育概論」：近畿地区高等専門学校体育研究会編 晃洋書房
参考書
関連科目			なし
履修上の 注意事項

【授業計画（ 保健・体育 ）】

週	上段：テーマ／下段：内容（目標、準備など）
1	ソフトボール1
	安全に留意し，正しい用具（バット・グローブ・ベース・ソフトボール・マスク）の使い方を覚える。キャッチボールを通して，様々なスローイング（ピッチングを含む）の方法を学ぶ。トスバッティングを通して，バットコントロール・ミート・捕球の方法を理解する。
2	バレーボール1
	安全に留意し，正しい用具（バレーボール・支柱の運び方・ネットの張り方）の使い方を覚える。対人パスを通して，様々なパス技能（オーバーハンド・アンダーハンド）の方法を学ぶ。また，ラリーが続くような簡易ゲームを学ぶ。
3	ソフトボール2
	キャッチボール・トスバッティング・シートノックを通して，前回の学習内容を定着させる。また，簡易ゲームを通して，ルールや運営方法を学ぶ。
4	バレーボール2
	対人パスを通して，前回の学習内容を定着させる。また，スパイク練習やサーブ練習を通して，攻撃の方法を学ぶ。また，簡易ゲームを通して，ルールや運営方法を学ぶ。
5	ソフトボール3
	キャッチボール・トスバッティング・シートノックを通して，前回の学習内容を定着させる。また，簡易ゲームを通して，ルールや運営方法を学ぶ。
6	バレーボール3
	対人パスやスパイク練習を通して，前回の学習内容を定着させる。また，簡易ゲームを通して，三段攻撃やルール，運営方法を学ぶ。
7	ソフトボール4
	キャッチボール・トスバッティング・シートノックを通して，前回の学習内容を定着させる。また，正式ゲームを通して，ルールや運営方法を学ぶ。
8	バレーボール4
	対人パスやスパイク練習を通して，前回の学習内容を定着させる。また，ローテーションを取り入れた正式ゲーム（6人制）を通して，ルールや運営方法を学ぶ。
9	ソフトボール5
	正式ゲームを通して，ルールや運営方法を学ぶ。また，学習内容をスキルテストで評価する。
10	バレーボール5
	正式ゲームを通して，ルールや運営方法を学ぶ。また，学習内容をスキルテストで評価する。
11	水泳1
	水の特性を理解し，浮き方・沈み方などを学ぶ。また，泳ぎのメカニズム（ストリームライン・ローリング・息継ぎ・ストローク）を学び，基本泳法にチャレンジし，個人の能力に応じて，泳力を高める。
12	水泳2
	水の特性を理解し，浮き方・沈み方などを学ぶ。また，泳ぎのメカニズム（ストリームライン・ローリング・息継ぎ・ストローク）を学び，基本泳法にチャレンジし，個人の能力に応じて，泳力を高める。
13	水泳3
	水に関する事故とその原因を知り，自己防衛方法を着衣水泳や浮き身を通して学ぶ。様々なリレー種目を行い，泳ぐことだけでなく，競い合う楽しみを味わう。
14	水泳4
	学習内容をスキルテストで評価する。
15	水泳5
	学習内容をスキルテストで評価する。
16	サッカー1
	安全に留意し，正しい用具（ボール・ゴールの持ち運び）の使い方を覚える。対人パスを通して，様々なパス技能（インサイド・アウトサイド・ヘディング）及びトラッピングの方法を学ぶ。
17	バドミントン1
	安全に留意し，正しい用具（シャトル・支柱の運び方・ネットの張り方・ラケット）の使い方を覚える。対人パスを通して，様々なパス技能（オーバーハンド・アンダーハンド）の方法を学ぶ。また，ラリーが続くような簡易ゲームを学ぶ。
18	サッカー2
	対人パスを通して，前回の学習内容を定着させる。また，簡易ゲームを通して，ルールや運営方法を学ぶ。
19	新体力テスト
	反復横とび・20mシャトルラン・立ち幅跳び・上体起こし・長座体前屈・ハンドボール投げ・50m走を測定する。身長・体重・座高・体脂肪・握力を測定する。
20	バドミントン2
	対人ラリーを通して，前回の学習内容を定着させる。また，シングルスのリーグ戦を通して，ルールや運営方法を学ぶ。
21	サッカー3
	対人パスを通して，前回の学習内容を定着させる。また，簡易ゲームを通して，対人技能及びルールや運営方法を学ぶ。
22	バドミントン3
	対人ラリーを通して，前回の学習内容を定着させる。また，ダブルスのリーグ戦を通して，ルールや運営方法を学ぶ。
23	サッカー4
	対人練習や集団練習を通して，前回の学習内容を定着させる。また，正式コートを使ってのリーグ戦を通して，より高度な連係プレーやルール，運営方法を学ぶ。
24	バドミントン4
	対人ラリーを通して，前回の学習内容を定着させる。また，ダブルスのリーグ戦を通して，ルールや運営方法を学ぶ。
25	サッカー5
	対人練習や集団練習を通して，前回の学習内容を定着させる。また，正式コートを使ってのリーグ戦を通して，より高度な連係プレーやルール，運営方法を学ぶ。
26	バドミントン5
	対人ラリーを通して，前回の学習内容を定着させる。また，ダブルスのリーグ戦を通して，ルールや運営方法を学ぶ。
27	サッカ6
	正式ゲームを通して，ルールや運営方法を学ぶ。また，学習内容をスキルテストで評価する。
28	バドミントン6
	正式ゲームを通して，ルールや運営方法を学ぶ。また，学習内容をスキルテストで評価する。
29	卓球1
	安全に留意し，正しい用具（卓球台の運び方・ネットの張り方・ラケット・ボール）の使い方を覚える。対人練習を通して，様々な基本ストロークを学ぶ。
30	卓球2
	個人練習を通して，フォアハンド・バックハンドなどの個人技能を修得する。
備 考	中間試験および定期試験は実施しない．保健分野である1）基本的生活習慣の確立，2）体力の保持増進，3）思春期と性について，授業の導入や雨天時の授業などを利用して行う。スキルテストについては，定期試験中には行わず，授業内で行う。