2005 年度人文科学特講シラバス

【 2005 年度授業概要】
学習・教育目標			工学系複合プログラム	ＪＡＢＥＥ基準１（１）
科　　　目			人文科学特講 ( Human Science )
担当教員			西山正秋
対象学年等			電気工学科・5年・通年・選択・2単位
学習・教育目標			C3(100%)	(a),(b)
授業の概要と方針			コミュニケーションの諸相について、心理学的なアプローチを中心として学ぶ。また、認知心理学を中心とした心理学の諸分野について学び、工学と心理学との学際的な発想力を養う。講義形式の授業ばかりでなく、実際に心理学実験や心理テストなどの演習を行うことによって、その方法や統計的処理についての理解も深める。
到達目標		1	【C3】　コミュニケーションの様々な側面が理解できる。
		2	【C3】　言語と非言語のコミュニケーションを比較・対照できる。
		3	【C3】　ヒトと動物の心理について比較・対照できる。
		4	【C3】　人間の心理について、様々なアプローチがあることを理解できる。
		5	【C3】　心理学の方法論の基礎を理解できる。
		6	【C3】　心理テスト・心理実験の基礎的理論と方法を理解できる。
		7
		8
		9
		10
評価方法と基準	到達目標毎	1	コミュニケーションの様々な側面が理解できるか、定期試験と演習によって評価する。
		2	言語と非言語のコミュニケーションを比較・対照できるか、定期試験と演習によって評価する。
		3	ヒトと動物の心理について比較・対照できるか、定期試験と演習によって評価する。
		4	人間の心理について、様々なアプローチがあることを理解できるか、定期試験と演習によって評価する。
		5	心理学の方法論の基礎を理解できるか、定期試験と演習によって評価する。
		6	心理学の方法論の基礎を理解できるか、定期試験と演習によって評価する。
		7
		8
		9
		10
	総合評価		到達目標1～6の定期試験60％、演習40%で評価する。
テキスト			プリント
参考書			「コミュニケーション心理学」：深田博己著（北大路書房）「コミュニケーション学への招待」：橋元良明編著（大修館書店）「実験とテスト＝心理学の基礎　実習編」：心理学実験指導研究会編（培風館）
関連科目
履修上の注意事項

【授業計画（人文科学特講）】
週	上段：テーマ／下段：内容（目標、準備など）
1	言語とコミュニケーション
1	イントロダクション。コミュニケーションとは何か、コミュニケーションのモデル、言語と非言語のコミュニケーションの関係などについて、概観する。
2	言語認知に関する心理学
2	人間はどのように言葉を理解したり記憶したりするのか、認知心理学的観点から概説する。
3	心理実験（１）
3	言語の知覚・認知過程に関する実験について学び、実際に実験を行う。
4	英語とコミュニケーション
4	英語によるコミュニケーションと日本語によるコミュニケーションを比較対照しながら、外国語学習について心理学的に概観する。
5	バイリンガル・メンタル・レキシコンについて
5	英語を学習している学生は、不完全ではあるがバイリンガル（２言語話者）であると言える。コミュニケーションに欠かせない、語彙情報はどのようにしてメンタル・レキシコン（心的辞書）内にあるのか、について学ぶ。
6	心理実験（２）
6	英単語の学習に関する実験について学び、実際に実験を行う。
7	ノンバーバル（非言語）コミュニケーション
7	人間は言語以外の様々な方法で、コミュニケーションを行っていることを学ぶ。
8	視線とコミュニケーション
8	アイコンタクトや視線がコミュニケーションに果たす役割を、心理学的な側面から概観する。
9	眼球運動の心理学
9	眼球運動と言語理解の関係について、認知心理学的な説明を行う。
10	心理実験（３）
10	眼球運動や視線に関する実験について学び、実際に実験を行う。
11	イメージの心理学
11	イメージとは何か、イメージはどのように測定するのかについて学ぶ。
12	心理テスト（１）
12	評定尺度法によるイメージの測定について学び、実際に実験を行う。
13	心理テスト（２）
13	SD（セマンティック・ディファレンシャル）法による、イメージの測定方法について学び、実際にテストを行う。
14	心理テストと統計的処理
14	心理テストによって得られたデータの統計的処理を行い、相関や検定などの実際的な手法を学ぶ。
15	まとめ
15	これまでに学んできたことが理解できているかどうかを確認する。
16	性格に関する心理学
16	人間の性格特性について学び、コミュニケーションとの関連についてもが移管する。
17	心理テスト（３）
17	性格テストの理論と方法について概観し、実際にテストを行う。
18	心理テスト（４）
18	前回の続き。結果の整理や、分析・考察を行う。
19	親子のコミュニケーション
19	新生児がどのように言語を獲得するか、親とのコミュニケーションに焦点を当てて考える。
20	環境に関する心理学
20	我々を取り巻く様々な「物理的」環境が、我々の心理やコミュニケーションにどのような影響を与えるかについて概観する。
21	集団におけるコミュニケーション
21	我々を取り巻く様々な「社会的」環境が、我々の心理やコミュニケーションにどのような影響を与えるかについて概観する。
22	心理実験（４）
22	実験社会心理学の方法論について学び、実際に情報伝達についての実験を行う。
23	心理実験と統計的処理（１）
23	簡単な心理実験を行い、そのデータの持つ意味や統計的処理法について概観する。
24	心理実験と統計的処理（２）
24	心理実験によって得られたデータの統計的処理を行い、分散分析などの分析手法を学ぶ。
25	コミュニケーションのスキル（１）
25	コミュニケーションを円滑・効果的に行うための様々な技能と、そのトレーニング法について学ぶ。
26	コミュニケーションのスキル（２）
26	前回の続き
27	動物のコミュニケーション
27	ヒト以外の動物のコミュニケーションについて学び、ヒトと動物との比較を行う。
28	夢の心理学
28	夢から何が分かるのか、臨床心理学と大脳生理学からの知見を概観する。
29	ITとコミュニケーション
29	電子メールやホームページなどによるコミュニケーションの実際と、その問題点について学ぶ。
30	まとめ
30	これまでに学んできたことが理解できているかどうかを確認する。
備考	前期定期試験、後期定期試験を実施する。