| 科 目 | 英語Ⅰa ( English I a ) | |||
|---|---|---|---|---|
| 担当教員 | 南 侑樹 准教授 | |||
| 対象学年等 | 知能ロボット工学科・1年・前期・必修・2単位【講義】 ( 履修単位 ) | |||
| 学習・教育 目標 |
教育目標2 | |||
| 授業の概要 と方針 |
4技能のバランスに配慮しながら，第1学年として必要な英語力を総合的に身につける．演習科目でもあるので，授業中に指示される方法で予習・復習を必ず行うこと，授業に積極的に参加すること，発表すること，英語音声を利用した演習を行うことが強く求められる． | |||
| 到 達 目 標 |
1 | 1年次レベルの語彙・表現を習得する． | 2 | 1年次レベルの文法項目を習得する． | 3 | 1年次レベルの英語長文を正しく解釈できる． | 4 | 1年次レベルの英語を聞いて正しく理解したり，リピートしたりできる． | 5 | 易しく長い英文を速く沢山読むことができる． | 6 | 英文を通して，異文化に属する人々の文化，生活様式，物の見方が理解できる． | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 評 価 方 法 と 基 準 |
到 達 目 標 毎 |
1 | 1年次レベルの語彙・表現を習得できているかを，中間・期末試験及び演習で評価する． | |
| 2 | 1年次レベルの文法項目を理解しているかを，中間・期末試験及び演習で評価する． | |||
| 3 | 1年次レベルの英語長文を正しく解釈できているかを，中間・期末試験及び演習で評価する． | |||
| 4 | 1年次レベルの英語を聞いて正しく理解したり，リピートしたりできるかを，中間・定期試験または演習で評価する． | |||
| 5 | 易しく長い英文をスラスラ速く沢山読むことができるかを演習で評価する． | |||
| 6 | 異文化の諸事情について理解できているかを，演習で評価する． | |||
| 7 | ||||
| 8 | ||||
| 9 | ||||
| 10 | ||||
| 総 合 評 価 |
成績は，試験70% 演習30% として評価する．ただし，必要に応じて再試験を行う場合がある．授業中の演習が十分に行われない場合，原則として年間総合評価は不可となる． | |||
| テキスト | 「Revised Big Dipper English Communication I」：石川慎一郎ほか10名（数研出版） 「Vision Quest English Grammar 24」：高校英語研究会・啓林館編集部（啓林館） |
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| 参考書 | 「Vision Quest 総合英語 4th Edition」：野村恵造編著（啓林館） 「理工系学生のための必修英単語2600」：亀山太一監修（成美堂） |
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| 関連科目 | 本科目はこれ以外の英語科が開講する全ての科目に関連する | |||
| 履修上の 注意事項 |
電子辞書，または英和辞書を持参すること | |||
| 上段：テーマ／下段：内容（目標、準備など） | |
|---|---|
| 1 | Introduction |
| 英語学習の心構え．予習復習の仕方の説明，力試し等 | |
| 2 | Lesson 1 Wagashi: A Sweet Tradition |
| 日本文化・社会に関する英語の文章の理解 過去形・現在形・未来を表す表現／現在完了／現在進行形／命令文 | |
| 3 | Lesson 1 Wagashi: A Sweet Tradition |
| 第2回と同じ | |
| 4 | Lesson 1 Wagashi: A Sweet Tradition |
| 第2回と同じ | |
| 5 | Lesson 1 Wagashi: A Sweet Tradition |
| 第2回と同じ | |
| 6 | Lesson 2 Smartphones and Smart Users |
| 生活・社会に関する英語の文章の理解 不定詞〈to＋動詞の原形〉／文型(1)〈SVC〉〈SVO〉／動名詞 | |
| 7 | Lesson 2 Smartphones and Smart Users |
| 第6回と同じ | |
| 8 | Lesson 2 Smartphones and Smart Users |
| 第6回と同じ | |
| 9 | Lesson 2 Smartphones and Smart Users |
| 第6回と同じ | |
| 10 | Lesson 3 Two Kinds of Leadership |
| 心理・社会に関する英語の文章の理解 受動態〈be動詞＋過去分詞〉／関係代名詞 who・which・that／文型(2)〈SVO1O2〉〈SVOC〉 | |
| 11 | Lesson 3 Two Kinds of Leadership |
| 第10回と同じ | |
| 12 | Lesson 3 Two Kinds of Leadership |
| 第10回と同じ | |
| 13 | Lesson 3 Two Kinds of Leadership |
| 第10回と同じ | |
| 14 | Lesson 3 Two Kinds of Leadership |
| 第10回と同じ | |
| 15 | 中間試験 |
| それまでに学習したことについて試験を行う | |
| 16 | 中間試験の解答・解説 |
| 中間試験の解答・解説を行う | |
| 17 | Lesson 4 Older Sports and Newer Sports |
| スポーツ・歴史に関する英語の文章の理解 最上級〈the＋最上級〉／比較級〈比較級＋than～〉／原級〈as＋原級＋as～〉 | |
| 18 | Lesson 4 Older Sports and Newer Sports |
| 第17回と同じ | |
| 19 | Lesson 4 Older Sports and Newer Sports |
| 第17回と同じ | |
| 20 | Lesson 4 Older Sports and Newer Sports |
| 第17回と同じ | |
| 21 | Lesson 4 Older Sports and Newer Sports |
| 第17回と同じ | |
| 22 | Lesson 4 Older Sports and Newer Sports |
| 第17回と同じ | |
| 23 | Lesson 5 AI Meets the Arts |
| 科学技術・芸術に関する英語の文章の理解 名詞を修飾する分詞／形式主語〈It is ～ that ....〉／形式主語〈It is ～ (for A) to do ....〉 | |
| 24 | Lesson 5 AI Meets the Arts |
| 第23回と同じ | |
| 25 | Lesson 5 AI Meets the Arts |
| 第23回と同じ | |
| 26 | Lesson 5 AI Meets the Arts |
| 第23回と同じ | |
| 27 | Lesson 5 AI Meets the Arts |
| 第23回と同じ | |
| 28 | Lesson 5 AI Meets the Arts |
| 第23回と同じ | |
| 29 | 学習内容の復習 |
| ここまでの学習内容を振り返る | |
| 30 | 学習内容の復習 |
| ここまでの学習内容を振り返る | |
| 備 考 |
前期中間試験および前期定期試験を実施する． 学生の英語習熟度・状況等によって授業計画を変更することがある． |