2024 年度国際コミュニケーション(中国語) シラバス

【 2024 年度授業概要】
科　　　目			国際コミュニケーション(中国語) ( Chinese for International Communication )
担当教員			牛根靖裕非常勤講師
対象学年等			機械工学科・4年R組・通年・選択・2単位【講義】 ( 学修単位I )
学習・教育目標			D2(100%)
授業の概要と方針			現代中国語（標準語）の発音と基礎的文法を，発音・読解・作文の演習を通じて学習する．受講者の教授内容に対する理解をはかる評価対象として，中間・定期試験に加え，随時課す課外の課題を含む演習での取り組みも重視する．
到達目標		1	【D2】現代中国語の発音とそのピンインによる表記法を習得する．
		2	【D2】現代中国語の漢字（簡体字）の中でも，比較的使用頻度の高いものの書き方を習得する．
		3	【D2】現代中国語の簡単な文法知識を習得する．
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評価方法と基準	到達目標毎	1	現代中国語の発音とそのピンインによる表記法を講義中の演習（発音練習）によって評価する．
		2	現代中国語の漢字（簡体字）の書き方を演習（短文読解・作文・小テスト・課題）によって評価する．
		3	現代中国語の簡単な文法知識を演習（短文読解・作文・小テスト・課題・口頭発表）および中間試験，定期試験によって評価する．
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	総合評価		成績は，試験60%　演習（発音、読解、作文、小テスト、課題、口頭発表）40%　として評価する．試験成績は中間試験，定期試験の平均点．演習では授業内での暗誦および小テストも課す（複数回）．コミュニケーション能力の養成を重視するため，試験以外の評価を40%とする．試験・演習の評価を総合し，100点満点60点以上を合格とする．
テキスト			おもてなし中国語教材開発研究チーム［著］『初級中国語でおもてなし　改訂版』（金星堂， 2024年）
参考書			相原茂［編著］『新装版　はじめての中国語学習辞典』（朝日出版社，2021年）相原茂・石田知子・戸沼市子〔著〕『Why？にこたえるはじめての中国語の文法書』（同学社，2016年再版）相原茂・喜多山幸子・魯暁?〔著〕『大事なことはみんなやさしい中国語で言える』（朝日出版社，2001年）
関連科目			ドイツ語，韓国語
履修上の注意事項			現代中国語の学習を通じ，中国の文化・社会に対する関心を深める．受講者には講義の予習・演習・復習への自主的な取り組みが求められる．辞書を購入する場合は，講師からは『新装版　はじめての中国語学習辞典』（相原茂[編著]，朝日出版社，2021年）を推薦する．

【授業計画（国際コミュニケーション(中国語) ）】
週	上段：テーマ／下段：内容（目標、準備など）
1	講義概要の説明，発音練習(1)
1	本講義の方針・目標・内容・評価方法の説明，および同説明に関する質疑応答などの後，中国語の声調・母音（単母音，複母音，n/ngを伴う母音），発音記号（ピンイン）の表記法を学習する．
2	発音練習(2)
2	中国語の複母音，子音の発声法，表記法を学習する．現代中国（中華人民共和国）で公用文字とされている簡略字「簡体字」についても触れる．
3	発音練習(3)
3	中国語の子音，鼻母音の発声法，声調変化，r化音を学習する．また発音練習のおさらいを行なう．
4	第1課　人称代名詞，動詞“是”，疑問文(1) “…...?”，疑問文(2) - 疑問詞疑問文
4	中国語で常用する人称代名詞，動詞“是”を用いた基本構文を学習する．語気助詞“?”を用いた当否疑問文，「什?」（何）・「?」（誰）を用いた疑問詞疑問文を学習する．
5	第1課　短文講読，発展練習問題
5	基本構文を用いた短文の読み解きを行ない，練習問題に取り組む．
6	第2課　指示代名詞，動詞述語文，疑問文(3) “…...?”，副詞 “也/不/都”
6	現代中国語で用いる指示代名詞，動作動詞の基本構文を学ぶ．また語気助詞“…...?”を用いた省略疑問文，常用する副詞の用法についても学習する．
7	第2課　短文講読，発展練習問題
7	副詞や動詞を用いた基本構文を用いた短文の読み解きを行ない，練習問題に取り組む．
8	中間試験
8	第1週から第7週までの内容について試験を行う．
9	中間試験の解答とまとめ第3課　助動詞“想”，助詞“?”(1)
9	中間試験の内容について解説する．中国語短文暗誦課題の説明．課題用短文は受講者の要望を汲んだ上で告知する．中国語における助動詞の語法，提案・軽い命令を表わす語気助詞“?”の用法を学ぶ．
10	第3課　連動文(1)，時点表現，短文講読，発展練習問題
10	動詞句を並べる連動文，現代中国語での時を表わすさまざまな語句・表現のを学ぶ．また短文を講読し，練習問題に取り組む．
11	第4課　構造助詞“的”(1)，疑問文(4) - 選択疑問文，形容詞述語文，名詞述語文(1)
11	連体修飾の語句（定語）を導く構造助詞“的”，選択肢からの選択を求める疑問文，形容詞を用いた表現，日付・天候・身長・体重などを表現するときに用いられる名詞述語文について学ぶ．
12	第4課　短文講読，発展練習問題
12	家族構成を述べる短文を読み解き，練習問題に取り組む．
13	第5課　名詞述語文(2)，比較文，常用量詞
13	月日・曜日・時間・年齢・値段など数を述べる名詞述語文，形容詞の程度を述べる比較表現，名詞の数量表現に用いる量詞を学ぶ．
14	第5課　短文講読，発展練習問題　　文法のまとめ
14	年齢などを述べる短文を読み解き，練習問題に取り組む．前期に扱った現代中国語の基本語法について，復習・確認を行う．
15	総合復習
15	中間試験以降の講義での学習内容について，復習・確認を行う．
16	前期学習内容の復習
16	動詞述語構文，助動詞など前期学習内容について，復習・確認を行う．
17	第6課　介詞(1)，時点と時量，連動文(2)，存在動詞“在”
17	動詞の行為に関わる場所・対象などを導く介詞，動詞の発生する時間（時点）や動作の持続時間（時量），動作行為の方法や手段を示す連動文，存在の所在を表わす動詞“在”の用法を学ぶ．
18	第6課　短文講読，発展練習問題
18	物事の所在を表現する短文を読み解き，練習問題に取り組む．
19	第7課　介詞(2)，存現文(1)，助動詞“会/能”，方位詞
19	動作の場所を示す介詞“在”，存在動詞“有”と“在”をもちいた存現文，可能の助動詞“会”と“能”の用法，位置を表わす中国語の方位詞を学ぶ．
20	第7課　短文講読，発展練習問題
20	存在を述べる短文を読み解き，練習問題に取り組む．
21	第8課　動作の進行表現，構造助詞“的”(2)，完了表現
21	動作の進行を表現する“在/正在/正…...(?)”，動詞句を連体修飾句化する構造助詞“的”の用法，動作の完了を表わす動態助詞“了”，状況の変化の完了・発生を表わす語気助詞“了”を学ぶ．
22	復習
22	第8課短文を読み解き，練習問題に取り組む．第17回講義以降の学習内容について復習する．
23	中間試験
23	第17回から第22回までの講義での学習内容の習得状況を，筆記試験により確認する．
24	中間試験の解説第9課　状態の持続表現
24	中間試験の問題，解答の確認を行い，内容について解説する．状態の持続を表わす動態助詞“着”を学ぶ．
25	第9課　助詞“?”(2)，主述述語文，短文講読，発展練習問題
25	推量・確認を表わす語句助詞“?”，述語部が主語＋述語となっている主述述語文を学び，短文を読み解き，練習問題に取り組む．
26	第10課　方向補語，数量補語，“是…...的”構文
26	人や物の移動の方向を表わす方向補語，動作の持続時間や回数を表わす数量補語，場所・時間・方式などを取り立てて述べる“是…...的”構文を学ぶ．
27	第10課　短文講読，発展練習問題
27	短文を読み解き，練習問題に取り組む．
28	第11課　結果補語，経験表現，可能補語
28	動作・行為の結果を具体的に述べる結果補語，動作・行為の経験を述べる“?(過)”の用法，結果補語と方向補語の可能表現である可能補語を学ぶ．
29	第12課　二重目的語，使役表現，様態補語
29	目的語を2種取って物事の授与・取得を表わす動詞の二重目的語表現，動詞“?(讓)”を用いた使役表現，動作およびその結果に対する評価や主体・対象の状態を述べる様態補語を学ぶ．
30	総合復習
30	中間試験以降の文法，語法について，復習・確認を行う．
備考	前期，後期ともに中間試験および定期試験を実施する．