| 科 目 | 英語演習 ( The Practice of English ) | |||
|---|---|---|---|---|
| 担当教員 | [前期] PILEGGI MARK 教授, [後期] 柳生 成世 非常勤講師, [後期] ミラー 非常勤講師 | |||
| 対象学年等 | 機械工学科・4年E組・通年・必修・2単位【講義・演習】 ( 学修単位I ) | |||
| 学習・教育 目標 |
B3(90%), B4(10%) | |||
| 授業の概要 と方針 |
前期：Class alternates between English conversation skills and TOEIC test taking skills. American Culture and Global topics also introduced.後期：クラスを2つに分け，前半と後半で学生が入れ替わる．外国人講師の授業では英語での自己表現技術を，日本人教師による授業では，TOEIC問題の解法を学習する． | |||
| 到 達 目 標 |
1 | 【B4】 TOEIC試験対策の基礎を演習し身につける． | 2 | 【B3】 英語による基本的なコミュニケーションができる． | 3 | 【B3】 正しい英語の発音ができる． | 4 | 【B3】 さまざまなコミュニケーション場面の，英語話者の発音を聞き取ることができる． | 5 | 【B3】 コミュニケーションに必要な英語の語彙，文法を理解できる． | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 評 価 方 法 と 基 準 |
到 達 目 標 毎 |
1 | TOEIC対策の基礎が身についているかどうかを，中間試験・定期試験，演習で評価する． | |
| 2 | 授業中の質疑・応答を通して，各学生のコミュニケーション能力を評価する． | |||
| 3 | 授業中の質疑・応答を通して，各学生が正しい発音ができるかどうかを評価する． | |||
| 4 | 授業中の質疑・応答を通して，各学生のリスニング能力を評価する． | |||
| 5 | 授業中に取り扱った重要語彙，文法項目についての知識を中間試験・定期試験，演習で評価する． | |||
| 6 | ||||
| 7 | ||||
| 8 | ||||
| 9 | ||||
| 10 | ||||
| 総 合 評 価 |
成績は，試験70% 演習30% として評価する．前期は，到達目標1，5を中間・定期試験40%，演習10%で評価する． 後期は到達目標2〜4を演習20%，到達目標1，5を中間・定期試験30%で評価する．ただし，必要に応じて再試験を行う場合がある． | |||
| テキスト | Basic Understanding of the TOEIC L&R Test : Masaaki Ogura (KINSEIDO) Science in Progress: More Articles from Smithsonian Magazine's Smart News：宮本惠子 (KINSEIDO) プリント |
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| 参考書 | ||||
| 関連科目 | 本科目はこれ以外の英語科が開講する全ての科目に関連する． | |||
| 履修上の 注意事項 |
英和・和英辞書（電子辞書を含む）を準備すること． | |||
| 週 | 上段：テーマ／下段：内容（目標、準備など） |
|---|---|
| 1 | Introduction to the course |
| Overview of the course - Assessment of students' English proficiency. Also TOEIC Information revisited | |
| 2 | English Conversation (1) |
| Introducing yourself; introducing others; checking information， exchanging personal information | |
| 3 | English Conversation (2)， TOEIC演習(1) |
| Describing school and daily schedules， Unit 5 Advertisement & Notice ［助動詞］ | |
| 4 | TOEIC演習(2) |
| Finish Unit 5 Advertisement & Notice ［助動詞］ | |
| 5 | English Conversation (3)， TOEIC演習(3) |
| Talking about likes and dislikes， Start Unit 6 Restaurant & Food ［進行形と完了形］ | |
| 6 | TOEIC演習(4) |
| Finish Unit 6 Restaurant & Food ［進行形と完了形］ | |
| 7 | English Conversation (4)， (Review) |
| Talking and describing about families， review for midterm test | |
| 8 | Midterm assessment |
| Midterm test and assessment | |
| 9 | English Conversation (5)， TOEIC演習(5) |
| Return test. Asking about and describing routines and exercise (1)， Start Unit 7 Complaint & Inquiry ［受動態］ | |
| 10 | TOEIC演習(6) |
| Finish Unit 7 Complaint & Inquiry ［受動態］ | |
| 11 | English Conversation (6) |
| Asking about and describing routines and exercise (2) | |
| 12 | English Conversation (7)， TOEIC演習(7) |
| Talking about past events， Unit 8 Personnel ［to 不定詞］ | |
| 13 | TOEIC演習(8) |
| Finish Unit 8 Personnel ［to 不定詞］ | |
| 14 | English Conversation (8)， (Review) |
| Giving opinions about past experiences; talking about vacations， final test review | |
| 15 | Skill strengthening |
| Strengthen weak points through various exercises | |
| 16 | English Conversation (1) |
| Overview of the course - International Introductions | |
| 17 | English Conversation (2) |
| Jobs and routines | |
| 18 | English Conversation (3) |
| Describing routines using adverbs of frequency | |
| 19 | English Conversation (4) |
| Shopping， numbers and prices | |
| 20 | English Conversation (5) |
| Describing where classmates live using prepositions of space | |
| 21 | English Conversation (6) |
| Asking about life experiences (Have you ever...) | |
| 22 | English Conversation (7) |
| Writing a postcard， simple past | |
| 23 | Midterm Test |
| Midterm test and assessment | |
| 24 | TOEIC演習（9） |
| 後期におけるTOEIC学習の説明およびUnit 9 Travel ［分詞］ | |
| 25 | Science in Process: Unit 1 |
| Need a Creative Boost? Nap Like Thomas Edison and Salvador Dal? 創造性を高めたければ，エジソンやダリのように昼寝をしよう | |
| 26 | TOEIC演習（10） |
| Finish Unit 9 Travel ［分詞］ | |
| 27 | Science in Process: Unit 2 |
| Curly the Curling Robot Can Beat the Pros at Their Own Game カーリングロボットの「カーリー」はプロ相手の試合で大活躍 | |
| 28 | TOEIC演習（11） |
| Unit 10 Business ［動名詞］ | |
| 29 | Science in Process: Unit 3 |
| Italian Scientists Create Rising Pizza Dough without Yeast.イタリアの科学者はイースト菌を使わないピザ生地を誕生させた | |
| 30 | TOEIC演習（12）とまとめ |
| Finish Unit 10 Business ［動名詞］ and review 後期TOEIC学習内容のまとめ | |
| 備 考 |
前期，後期ともに中間試験および定期試験を実施する． |