2019 年度英語シラバス

【 2019 年度授業概要】
科　　　目			英語 ( English )
担当教員			平野洋平准教授
対象学年等			電気工学科・2年・通年・必修・4単位 ( 学修単位I )
学習・教育目標			B3(80%), D2(20%)
授業の概要と方針			4技能のバランスに配慮しながら，第2学年として必要な英語力を総合的に身につける．演習科目でもあるので，授業中に指示される方法で予習・復習を必ず行い，授業に積極的に参加し，発表すること，英語音声を利用した演習を行うことが強く求められる．
到達目標		1	【B3】 2年次レベルの語彙・表現を習得する．
		2	【B3】 2年次レベルの文法項目を習得する.
		3	【B3】 2年次レベルの英語長文を正しく解釈できる．
		4	【B3】 2年次レベルの英語を聴いて正しく理解したり，リピートしたりできる．
		5	【D2】英文を通して，異文化に属する人々の文化，生活様式，物の見方が理解できる．
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評価方法と基準	到達目標毎	1	2年次レベルの語彙・表現を習得てきているかを，中間・定期試験及び演習で評価する．
		2	2年次レベルの文法項目を理解しているかを，中間・定期試験及び演習で評価する．
		3	2年次レベルの英語長文を正しく解釈できるかを，中間・定期試験及び演習で評価する．
		4	2年次レベルの英語長文を正しく解釈できるかを，中間・定期試験及び演習で評価する．
		5	異文化の諸事情について理解できているかを，演習で評価する．
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	総合評価		成績は，試験70%　レポート・演習30%　として評価する．授業中の演習が十分に行われない場合，原則として年間総合評価は不可となる．
テキスト			「Grove　English Communication II」：倉持三郎ほか7名著（文英堂）
参考書			「総合英語　Evergreen」：墺タカユキ編著（いいずな書店）「総合英語　Evergreen English Grammar 27」：いいずな書店編集部編著（いいずな書店）
関連科目			本科目はこれ以外の英語科が開講する全ての科目に関連する．
履修上の注意事項			電子辞書，または英和辞書を持参すること．

【授業計画（英語）】
週	上段：テーマ／下段：内容（目標、準備など）
1	Introduction
1	英語学習の心構え．予習復習の仕方の説明等．
2	Lesson 1 Mt. Fuji: The Pride of Japan
2	2013年，世界遺産に登録された富士山の歴史と現在の姿を通して，富士山の今後について考える．「S+V」「S+V+C」「S+V+O」/「S+V+C(=that節）」/「S+V+O1+O2」「S+V+O+C」
3	Lesson 1 Mt. Fuji: The Pride of Japan
3	第2週と同じ
4	Lesson 1 Mt. Fuji: The Pride of Japan
4	第2週と同じ
5	Lesson 2　Yes， I Do Climb
5	ロッククライマーの白石阿島さんが難しい挑戦から得たものについて，自身のことばで伝える．現在完了形／過去完了形／過去完了進行形
6	Lesson 2　Yes， I Do Climb
6	第5週と同じ
7	Lesson 2　Yes， I Do Climb
7	第5週と同じ
8	中間試験.試験答案返却．
8	これまでに学習したことについて試験を行う．答案返却と解説．
9	Lesson 3 A Penguin Called Happy Feet
9	ニュージーランドの海岸に迷い込んだ1羽のペンギンは，世界中の注目の中，特別な待遇を受けて海に帰された．助動詞/助動詞＋完了形/受け身
10	Lesson 3 A Penguin Called Happy Feet
10	第9週と同じ
11	LESSON 4 Warka Water
11	アフリカの水問題に立ち向かうため，イタリア人デザイナーが試行錯誤の末，空気中の水を取り込む画期的な装置を開発した．助動詞を含む受け身/ 「S+V+O(=that節)」 / 「S+V(+O)+O(=疑問詞節など)」／未来進行形
12	LESSON 4 Warka Water
12	第11週と同じ
13	Lesson 5　A Hidden History of Tomatoes
13	私たちの食卓に欠かせないトマトの知られざる歴史を知り，世界に広まった道のりをたどる．進行形の受け身／「S+V+O(=that節)」の受け身／「S+V+O+O」「S+V+O+C」の受け身／完了形の受け身
14	Lesson 5　A Hidden History of Tomatoes
14	第13週と同じ
15	テスト返却と今までの総復習，課題について
15	答案返却と解説．それをもとにそれまでの学習の振り返りを行い，各自の学習の仕方で改善するべき点があれば，具体的な改善方法を考える．次に夏休み中の課題，及び課題以外の英語の学習の仕方について説明・アドバイスがなされる．
16	LESSON 6 Iceland
16	厳しい寒さ，噴火する火山など，過酷な環境にいるアイスランドの人々は，その厳しい環境を利用して独自の豊かな生活を送っている．比較 /to不定詞の用法／ It is+～（for～）+ to不定詞 / 動名詞 / 「S+V(=be動詞)+形容詞+that節」
17	LESSON 6 Iceland
17	第16週と同じ
18	LESSON 7 Which Jam Would You Like?
18	ジャムを購入するときの実験を通して，人間が選択をする際の考え方を分析する．関係代名詞 / 「S+V+O+C(=現在分詞／過去分詞)」/ 分詞の形容詞的用法 / 前置詞+関係代名詞
19	LESSON 7 Which Jam Would You Like?
19	第18週とおなじ
20	LESSON 7 Which Jam Would You Like?
20	第18週とおなじ
21	Lesson 8 Paper Buildings
21	建築家の坂茂さんは，紙を使った建築により，世界中の災害現場で社会貢献を行っている．分詞構文/「S+V+O+C(=原形不定詞)」/分詞構文（「～なので」，「～するとき」)/関係代名詞の非制限的用法
22	Lesson 8 Paper Buildings
22	第21週とおなじ
23	中間試験.試験答案返却.
23	これまでに学習したことについて試験を行う．答案返却と解説．
24	Lesson 9 Lunch Delivery in Mumbai
24	インドのムンバイでは，妻や母親が作った温かい昼食を届けるダッバーワラーが活躍している．関係副詞/ 仮定法過去・仮定法過去完了／関係副詞の非制限用法／仮定法
25	Lesson 9 Lunch Delivery in Mumbai
25	第24週とおなじ
26	Lesson 9 Lunch Delivery in Mumbai
26	第24週とおなじ
27	Lesson 10 Saving Wildlife from Global Warming
27	地球温暖化は山の木々やそこに生活する動物たち，そして私たちの生活にも影響を及ぼしている．「S+V(=seem[appearなど]+to不定詞」／完了不定詞／省略／形容詞＋to不定詞
28	Lesson 10 Saving Wildlife from Global Warming
28	第27週と同じ
29	Lesson 10 Saving Wildlife from Global Warming
29	第27週と同じ
30	定期試験答案返却・解説・振り返り，今後の学習について
30	答案返却と解説．それをもとにそれまでの学習の振り返りを行い，各自の学習の仕方で改善するべき点があれば，具体的な改善方法を考える．次に春休み中の課題，及び課題以外の今後の英語の学習の仕方について説明・アドバイスがなされる．
備考	前期，後期ともに中間試験および定期試験を実施する．