2010 年度英語シラバス

【 2010 年度授業概要】
科　　　目			英語 ( English )
担当教員			柳生成世教授
対象学年等			電気工学科・2年・通年・必修・4単位 ( 学修単位I )
学習・教育目標			B3(80%) D2(20%)
授業の概要と方針			1年で学習した内容を確実にしたうえで，さらに4技能のバランスにも配慮しながら，2年次として必要な英語力を総合的に身につける．演習科目でもあるので，予習（テキストの下読みと語彙を辞書で確認）と復習（授業内容の確認）を必ず行い，また授業に積極的に参加し，発言することが期待されている．
到達目標		1	【B3】英語の発音記号が正しく読める．
		2	【B3】 2年次レベルの語彙を習得する．
		3	【B3】 2年次レベルの文法項目を習得する．
		4	【B3】 2年次レベルの英語長文を正しく解釈できる．
		5	【D2】英文を通して，外国の人々の文化，生活様式，物の見方が理解できる．
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評価方法と基準	到達目標毎	1	英語の発音記号が指示する単語が読み取れるかを中間・定期試験で評価する．
		2	2年次レベルの語彙を習得できているかを，中間・定期試験および演習で評価する．
		3	2年次レベルの文法項目を理解しているかを，中間・定期試験および演習で評価する．
		4	2年次レベルの英語長文を正しく解釈できるかを，中間・定期試験および演習で評価する．
		5	外国の諸事情について，知識が豊かになったかを中間・定期試験，演習で評価する．
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	総合評価		成績は，試験70%　レポート・演習30%　として評価する．100点満点で，60点以上を合格とする．
テキスト			「BIG DIPPER English Course II」：森岡裕一ほか10名著（数研出版）
参考書			「チャート式デュアルスコープ総合英語」：小寺茂明監修（数研出版）「やさしい英語の発音」：原岡笙子著（語研）「絵でわかる前置詞の使い方」：久保清子著（明日香出版社）
関連科目			本科目は，1年次英語及び，3年次英語，英語演習に関連する．
履修上の注意事項			英和辞典，または電子辞書を持参すること．

【授業計画（英語）】
週	上段：テーマ／下段：内容（目標、準備など）
1	Introduction
1	1年時で学習した内容を復習する．
2	Lesson 1 Everyone makes mistakes
2	Reading：語学上達への道，間違いを恐れないという姿勢について Grammar： S+V+C， S+V+O+O， S+V+C(C=過去分詞)， S+V+O+C．
3	Lesson 1 Everyone makes mistakes (2)
3	第2週と同じ．
4	Lesson 2 Sports Trivia (1)
4	Reading：様々なスポーツの話題に触れ，それらの意外な事実を知る．Grammar：関係代名詞，関係副詞，関係詞の継続用法．
5	Lesson 2 Sports Trivia (2)
5	第4週と同じ．
6	Function 1 What are you going to do this weekend?
6	予定や意図を表す表現(～するつもりです．be going to ～など）．
7	Lesson 3 The Magic of Color (1)
7	Reading:色の効果や日常生活と色の関わり合いについて．Grammar：受身，S+V+C(C=wh-節），現在完了進行形，S+V+O+O(O=that-節）．
8	中間試験
8	これまでの学習内容の理解を問う．
9	Lesson 3 The Magic of Color (2)
9	中間試験の解答と解説．Lesson 3の続き：第7週と同じ．
10	Lesson 4 Living with Animals (1)
10	Reading：動物園のあるべき姿について，パラグラフとトピックセンテンスを意識して読む．Grammar：It seems that-，仮定法過去，受動態の分詞構文．
11	Lesson 4 Living with Animals (2)
11	第10週目と同じ．
12	Function 2 Sensu is what we use to fan ourselves.
12	説明をする表現（～は－をするものです． what we use to -)．
13	Reading 1 White Lion
13	英語落語を登場人物の気持ちになって読み解く．
14	Lesson 5 The Capricious Robot (1)
14	Reading：ロボットの役割について考える．Grammar：S+V+O+C(C=過去分詞)，完了不定詞，Ifのない仮定法．
15	Lesson 5 The Capricious Robot (2)
15	第14週目と同じ．
16	Lesson 6 The History of Light (1)
16	前期定期試験の解答と解説．Reading：光の役割と私たちの生活について考える．Grammar：推測，形式主語，助動詞+have+過去分詞，同格を表すthat．
17	Lesson 6 The History of Light (2)
17	第16週目と同じ．
18	Function 3 She Has Probably Heard the News.
18	確かさを表す表現（おそらく，may be， should， must， possibly， certainly， probablyなど）．
19	Lesson 7 The World of Hiroshige (1)
19	Reading：「東海道五十三次」にみる歌川広重の絵の特徴について． Grammar：時間的順序， with+O+過去分詞，省略，未来進行形．
20	Lesson 7 The World of Hiroshige (2)
20	第19週目と同じ．
21	Lesson 8 Wangari Maathai:80，000 from 1 (1)
21	Reading：マータイさんの活動や言葉から環境保全について考える．Grammar：形式目的語I （to-不定詞)，未来完了，形式目的語II (that-節)．
22	Lesson 8 Wangari Maathai:80，000 from 1 (2)
22	第21週目と同じ．
23	中間試験
23	これまでの学習内容の理解を問う．
24	Function 4　I'm Sorry to Have Kept You Waiting.
24	中間試験の解答と解説，人に謝る表現と理由を表す表現( ～してごめんなさい．Excuse me， I'm sorry， Pardon　など）．
25	Lesson 9 Education for All (1)
25	Reading：世界の子供たちの事例から学校教育について考える．Grammar：言い換え，強調構文，仮定法過去完了，S+V+C(C=that-節）．
26	Lesson 9 Education for All (2)
26	第25週目と同じ．
27	Lesson 10 The Bridge between East and West (1)
27	Reading：シルクロードの時代か現代までのネットワークについて考える．Grammar：つなぎ表現，継続用法whichの復習，過去完了進行形，no matter where．
28	Lesson 10 The Bridge between East and West (2)
28	第27週目と同じ．
29	Function 5 I Can See Your Point of View.
29	意見を聞いて賛成・反対を表す表現（ I don't agree with ～， I'm afraid that ～など）．
30	Reading 2 All the Good Things
30	アメリカの学校の先生が書いたエッセイを読み，教え子が大切にしていたものは何か考える．
備考	前期，後期ともに中間試験および定期試験を実施する．