【 2005 年度 授業概要】
科   目 電波工学 ( Electromagnetic Wave Engineering )
担当教員 堀池 伸和
対象学年等 電子工学科・5年・前期・選択・1単位
学習・教育
目標
工学系複合プログラム JABEE基準1(1)
A4-4(100%) (d)1,(d)2-a,(d)2-d,(g)
授業の概要
と方針
電波の発生、性質について理解した後、各種アンテナの動作原理、給電線、導波管の動作を理解する。周波数ごとの電波の伝搬の各種様式について理解する。



1 【A4-4】  波長、周波数、伝搬速度の関係を理解している。電界強度の単位を理解して、デシベルに変換できる。定在波、定在波比を理解できる。
2 【A4-4】  アンテナ線の長さより実効長が計算できる。半波長ダブレットより生じる電界強度が計算できる。アンテナの利得が理解できる。アンテナのQが理解できる。
3 【A4-4】  アンテナの誘起電圧が計算できる。パラボラアンテナの利得が計算できる。導波管の機能、構造を理解している。
4 【A4-4】  自由空間減衰を理解できる。電波の反射、ブルースタ角が計算できる。地球の等価半径が理解できる。各種電離層の名前、性質を知っている。
5 【A4-4】  第1種減衰と第2種減衰を述べることができる。臨界周波数とMUFの関係が理解できる。
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1 波長、周波数、伝搬速度の関係を理解しているか、電界強度の単位を理解して、デシベルに変換できるか、定在波、定在波比を理解できているか、中間試験で評価する。
2 アンテナ線の長さより実効長が計算できるか、半波長ダブレットより生じる電界強度が計算できるか、アンテナの利得が理解できているか、アンテナのQが理解できているか、中間試験で評価する。
3 アンテナの誘起電圧が計算できるか、。パラボラアンテナの利得が計算できるか、導波管の機能、構造を理解しているか、中間試験で評価する。
4 自由空間減衰を理解しているか、電波の反射に伴う、ブルースタ角を計算できるか、地球の等価半径を理解できているか、各種電離層の名前、性質を知っているか、定期試験で評価する。
5 第1種減衰と第2種減衰を述べることができるか、臨界周波数とMUFの関係が理解できているか、定期試験で評価する。
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到達目標1,2,3,4,5の中間試験、定期試験の平均を100%で評価する。
テキスト アンテナおよび電波の伝わり方(電気通信振興会)
参考書 応用電波工学:池上文夫(コロナ社)
関連科目  
履修上の
注意事項
電気磁気学(4年)は必ず修得していること。
通信工学(5年)、電波法規(5年)を修得することが望ましい。

【授業計画( 電波工学 )】
上段:テーマ/下段:内容(目標、準備など)
1 電波の発生,変位電流,平面波,偏波面,電界強度
電波の発生,電界磁界の関係,変位電流を理解させ,偏波面,電界強度について学習する.
2 進行波と反射波,線路の入力インピーダンス,定在波比
進行波と反射波,線路の入力インピーダンスを理解させ,定在波,定在波比とは何かを学習する.
3 アンテナの理論,アンテナの利得,放射抵抗
アンテナの理論を述べ,アンテナの利得,放射抵抗を理解させる.
4 ヘルツダイポール.定在波アンテナ,接地アンテナ,実効長
ヘルツダイポールによる電波放射の理論を述べ,定在波アンテナ,接地アンテナの実例,動作を理解する.アンテナの実効長とは何かを理解し,計算できるようにする.
5 半波長ダブレット,ループアンテナ,パラボラアンテナ
半波長ダブレット,ループアンテナ,パラボラアンテナの実例を述べ,利得,実行長を計算できるようにする.
6 給電線,同軸ケーブル,接栓
給電線,同軸ケーブルの構造,動作について学習する.高周波接栓の構造,実例の紹介をする.
7 マイクロ波と導波管,管内波長
マイクロ波で用いられる導波管の理論,構造,働きを理解する.管内波長の計算が出来るようにする.
8 中間試験
中間試験
9 中間試験解答,電波伝搬の様式
中間試験の解答を行い,電波伝搬の各種様式について述べる.
10 電波の屈折,電波の反射
電波の屈折,電波の反射の理論を計算する.ブルースター角を理解させる.
11 地表波,超短波,極超短波の伝搬
地表波,超短波,極超短波の伝搬の様式,特徴を学習する.
12 山岳回折,フレネルゾーン
山岳回折,フレネルゾーンの理論,実例,様式を学習する.
13 電離層,太陽活動の影響,臨界周波数
電離層による電波の反射の理論,様式を学習する.太陽活動の影響について,述べ,臨界周波数とは何かを理解させ,計算できるようにする.
14 正割の法則,MUF
正割の法則,MUF とは何かを学習し,臨界周波数から,MUFを計算できるようにする.
15 LUF,FOTと電離層の諸現象
LUF,FOTとは何かを学習し,それらに,影響を及ぼす因子を理解させる.電離層の諸現象を紹介する.


中間試験を実施する.
定期試験を実施する.